Questão de Língua Portuguesa

01. Um estudo feito pela Universidade de Michigan 02. constatou que o que mais se faz no Facebook, 03. depois de interagir com amigos, é olhar os perfis 04. de pessoas que acabamos de conhecer. Se você 05. gostar do perfil, adicionará aquela pessoa, e estará 06. formado um vínculo. No final, todo mundo vira 07. amigo de todo mundo. Mas, não é bem assim. As 08. redes sociais têm o poder de transformar os 09. chamados elos latentes (pessoas que frequentam 10. o mesmo ambiente social, mas não são suas 11. amigas) em elos fracos – uma forma superficial de 12. amizade. Pois é, por mais que existam exceções 13. qualquer regra, todos os estudos mostram 14. que amizades geradas com a ajuda da Internet 15. são mais fracas, sim, do que aquelas que nascem e se desenvolvem fora dela. 16. 17. Isso não é inteiramente ruim. Os seus amigos 18. do peito geralmente são parecidos com você: pertencem ao mesmo mundo e gostam das 19. 20. mesmas coisas. Os elos fracos, não. Eles transitam 21. por grupos diferentes do seu e, por isso, podem 22. lhe apresentar novas pessoas e ampliar seus 23. horizontes – gerando uma renovação de ideias que 24. faz bem a todos os relacionamentos, inclusive às 25. amizades antigas. O problema é que a maioria das 26. redes na Internet é simétrica: se você quiser ter 27. acesso às informações de uma pessoa ou mesmo 28. falar reservadamente com ela, é obrigado a pedir a 29. amizade dela. Como é meio grosseiro dizer "não" 30. alguém que você conhece, todo mundo acaba adicionando todo mundo. E isso vai levando 31. 32. banalização do conceito de amizade. 33. É verdade. Mas, com a chegada de sítios como 34. o Twitter, ficou diferente. Esse tipo de sítio é uma 35. rede social completamente assimétrica. E isso faz 36. com que as redes de "seguidores" e "seguidos" de 37. alguém possam se comunicar de maneira muito 38. mais fluida. Ao estudar a sua própria rede no 39. Twitter, o sociólogo Nicholas Christakis, da 40. Universidade de Harvard, percebeu que seus 41. amigos tinham começado a se comunicar entre si independentemente da mediação dele. Pessoas 42. 43. cujo único ponto em comum era o próprio 44. Christakis acabaram ficando amigas. No Twitter, 45. eu posso me interessar pelo que você tem a dizer 46. e começar a te seguir. Nós não nos conhecemos. 47. Mas você saberá quando eu o retuitar ou 48. mencionar seu nome no sítio, e poderá falar 49. comigo. Meus seguidores também podem se 50. interessar pelos seus tuítes e começar a seguir 51. você. Em suma, nós continuaremos não nos 52. conhecendo, mas as pessoas que estão 53. nossa volta podem virar amigas entre si. Adaptado de: COSTA, C. C.. Disponível em: <http://super.abril.com.br/cotidiano/como-internet-estamudando-amizade-619645.shtml>. Acesso em: 1º de outubro de 2012. 1. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 13, 30, 32 e 52, respectivamente. (A) a – a – à – à (B) a – à – a – à (C) à – a – à – a (D) à – à – à – a (E) à – a – a – a 2. Considere as seguintes afirmações sobre o conteúdo do texto. I. O primeiro parágrafo apresenta resultado de estudo realizado por uma universidade americana acerca das atividades mais comuns dos usuários de certa rede social. II. O segundo parágrafo informa que pessoas que frequentam as mesmas redes sociais inevitavelmente serão amigas. III. O terceiro parágrafo mostra como o Twitter vem contribuindo para o desenvolvimento de amizades geradas com o auxílio da Internet. Quais estão corretas? (A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas I e III. (E) I, II e III. 3. Considere o enunciado abaixo e as três propostas para completá-lo. Sem prejuízo da correção gramatical e do significado contextual, é possível substituir mundo