Question

O trecho que se segue relaciona-se com as concepções temáticas existentes no ensino de Geografia. Leia com atenção: “A reação aos temas ditos consagrados, como os da Geografia Física, foi objeto de muitas polêmicas. A introdução de novos temas mais ligados à vida trouxeram a efervescência necessária para o delineamento de uma “Geografia Crítica”. Tais temas, alguns fortemente marcados pela economia política, surgiram através da análise do papel do Estado, das multinacionais, do blocos econômicos, da burguesia, da imprensa, das relações internacionais, da Guerra Fria, da luta de classe, do desarmamento, das minorias, enfim, praticamente tudo ficou cabendo dentro das aulas de Geografia.” (SILVA, Jorge Luiz Barcellos. O que está acontecendo com o ensino de Geografia? – primeiras impressões. In: Geografia em Perspectiva / Nidia Nacib Pontuschka, Ariovaldo Umbelino de Oliveira (org.), 2015, p.316). Segundo as constatações de Silva (2015, p. 316), os temas ensinados em Geografia:

Accepted Answer

D) Os novos temas em Geografia são bastante influenciados pelas abordagens críticas da Geografia Humana Crítica, ainda que incorporem em menor grau os assuntos da chamada Geografia Física.

Answer

A) São praticamente todos voltados para os estudos em Geografia Física, devido à grande influência que as teorias de Humboldt ainda exercem sobre o discurso geográfico contemporâneo.

Answer

B) São demasiadamente amplificados, o que indica a urgente necessidade de sua revisão e associação com outras disciplinas, transformando a Geografia em uma ciência de síntese e interdisciplinar.

Answer

C) Estão muito separadas da concepção cristã de natureza, na qual a paisagem representa o que guarda a natureza, transformando a Geografia Crítica em um grande aporte a ser superado na produção geográfica.

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