Questão de Língua Portuguesa

Ensino começa a integrar inteligência artificial no Brasil; especialistas veem oportunidade, mas com riscos Com a disseminação da inteligência artificial (IA), alunos e professores por todo o Brasil começam a incorporar a tecnologia aos estudos. Especialistas veem o uso da IA como uma grande oportunidade, mas se preocupam com uso em excesso e a falta de regras. Estudante de uma escola pública de Teresina, no Piauí, Anael Victor Marinho considera a chegada do recurso uma revolução – que levou tempo para adaptação, mas com bons resultados. Aos poucos, o jovem de 16 anos começou a incorporar a inteligência artificial à rotina. “Por exemplo, se tiver um texto, uma redação e eu colocar lá, ele aponta os erros e vai corrigindo. Ele dá exemplos de como eu posso melhorar e vai se adequando ao seu nível. Se você começa baixo, ele vai aumentando de pouco em pouco, e vai botando mais dificuldade para você aprender mais ainda”, completa. O entusiasmo do Anael é também o de seu professor, David Abreu. Ele lecionava espanhol e agora também dá aulas da disciplina sobre inteligência artificial. Para o professor, é gratificante ver a empolgação dos alunos quando chega para dar aula. “É tudo muito novo. Então, quando a gente começa a descobrir tudo aquilo ali junto, a gente passa pelo mesmo processo de satisfação, né?”, finaliza. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) reconheceu o estado do Piauí como o primeiro território do continente americano a implementar o ensino de inteligência artificial na educação básica. A disciplina é obrigatória aos alunos do 9º ano do ensino fundamental e das três séries do ensino médio desde o início de 2024. Para David, a disciplina chamou os alunos para a sala de aula. “Uma ótica digitalizada faz com que os alunos vejam um leque de possibilidades na frente dele, no futuro deles daqui para frente. Isso puxa o aluno para a escola e devolve um profissional para o mundo”. Evolução, mas com riscos Para os especialistas ouvidos pelo g1, a inteligência artificial é um dos passos da evolução educacional, uma tecnologia que pode ser usada para questões como: oferecer um ensino personalizado; corrigir problemas crônicos da educação, como a evasão escolar; auxiliar a gestão das escolas; e monitorar políticas públicas educacionais. Eles alertam, no entanto, que é preciso ter responsabilidade, uma boa formação dos professores e ética para o uso. “O aluno tem que aprender a usar para fazer pesquisa sem perder a sua autoria. Isso precisa ser ensinado e, para isso, os professores têm que ter condições de poderem ter a sua competência digital desenvolvida para poder ensinar”, explica Claudia Costin, presidente do Instituto Salto e ex-diretora global de educação do Banco Mundial. [...]. G1. Ensino começa a integrar inteligência artificial no Brasil; especialistas veem oportunidade, mas com riscos. Rio de Janeiro: G1, 31 jan. 2025. Disponível em: https://g1.globo.com/politica/noticia/2025/01/31/ensino-comeca-a-integrar-inteligencia-artificial-no-brasilespecialistas-veem-oportunidade-mas-com-riscos.ghtml (adaptado).

6. Observe o trecho abaixo: “...ele aponta os erros e vai corrigindo”. É correto afirmar que a expressão destacada estabelece ideia de: a) Condição. b) Conclusão. c) Oposição. d) Explicação. e) Adição.