Question

Tipo 1 – Branca – Página 8

(M2CDPE1301_07) Aos onze anos, Malala Yousafzai já defendia os direitos das mulheres e meninas. Como defensora ferrenha do direito das meninas à educação, Yousafzai esteve frequentemente em perigo por causa de suas crenças. No entanto, mesmo após ser baleada pelo Talibã, ela continuou seu ativismo e fundou o Fundo Malala com seu pai. Aos dezessete anos, Yousafzai se tornou a pessoa mais jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz por seu trabalho. https://www.womenshistory.org Considerando o uso de metodologias ativas de aprendizagem, qual das estratégias a seguir é adequada para abordar esse tema em sala de aula, promovendo a valorização da educação e dos direitos humanos, sem incidir em etnocentrismo ou intolerância religiosa?

Accepted Answer

A) Propor aos estudantes a criação de uma campanha em grupo que defenda o direito à educação de meninas, a partir da análise crítica de contextos culturais e sociais diversos.

Answer

B) Realizar uma exposição com cartazes que mostrem histórias de meninas que fugiram da opressão, destacando países em que a religião influencia negativamente o acesso à educação.

Answer

C) Conduzir uma roda de conversa em que os estudantes expressem suas opiniões sobre os limites que religiões impõem à liberdade e aos direitos civis.

Answer

D) Solicitar que os estudantes escrevam textos sobre Malala, destacando como os valores religiosos comprometem a educação.

Answer

E) Exibir documentário sobre Malala e promover debate sobre como o fanatismo religioso pode ser combatido com políticas laicas.

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