Língua InglesaEstratégias de leituraFDC 2022
Pref Petrópolis
Questão de Língua Inglesa
12 Primeiramente, é necessário que o professor escolha o texto a ser usado para, a seguir, estabelecer um propósito para a leitura (o que pode ser feito em conjunto com a classe). Esse propósito definirá o nível de compreensão a ser alcançado, o que pode abarcar desde uma compreensão geral em relação ao que é tratado no texto, até a procura de uma informação específica, por exemplo, uma data, um nome etc. É útil pensar sobre o trabalho em fases que podem ser chamadas [...]. (BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.).
According to the text above, the teaching of reading can be organized in three different phases in order to help students better understand the texts they may be exposed to in the classroom. Considering the (Brazilian) National Curriculum Parameters, the three phases mentioned in the document are:
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.