Question

TEXTO 1
Trabalhar com as músicas dos celulares abre possibilidades de diálogo sobre o que e como os estudantes ouvem. Já que muitos utilizam o celular para ouvir música, é interessante aproveitá-lo como mais um recurso em sala de aula. Embora seu uso na escola seja proibido pela Lei 15 100/25, ele pode ser utilizado com regras ou combinados. Trazer esse universo para a sala de aula pode aumentar a motivação dos estudantes.
TEXTO 2
Indicadores avaliativos para a composição musical
Materiais sonoros | A composição é espontânea, possivelmente irregular, sem muito controle do instrumento ou da voz. Pode ser longa e repetitiva.
Caráter expressivo | A composição é expressiva, com controle do andamento e da intensidade. Aparecem ideias como drama, humor, sensações.
Forma | A composição vai além da repetição previsível. Aparecem partes diferentes. O estilo musical é bem caracterizado.
Valor | A composição demonstra o uso consciente dos sons na expressão de uma ideia musical. A performance explicita o envolvimento pessoal dos estudantes.
CACIONE, C. Avaliação em Música. In: FRANÇA, C. C. (Org.). Hoje tem aula de Música? Belo Horizonte: MUS, 2016.

Com base no Texto 1, uma professora de Música propôs aos estudantes do Ensino Médio uma atividade de composição em que explorassem a voz, tentando, por meio de imitações, caracterizar sons tecnológicos. Considerando o aspecto musical dos sons produzidos por celulares, o objetivo da professora nessa proposta foi o de estimular o(a)

Accepted Answer

C) uso consciente do celular e a identificação de suas funções, ao ressignificar sua utilização pedagógica no ambiente escolar.

Answer

A) resolução de problemas e a participação, ao lançar o desafio de se utilizarem sons vocais para representar sons tecnológicos em uma criação.

Answer

B) experimentação vocal e a criatividade, ao propor a criação de soluções próximas aos sons tecnológicos, culminando na composição musical.

Answer

D) interação e a colaboração, ao propor uma atividade coletiva envolvendo discussão e tomada de decisão musical em grupo.

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