Questão de Matemática

Um professor de Matemática, durante suas aulas numa turma da Educação de Jovens e Adultos (EJA), vivencia diversas situações em sala como as descritas: • Situação 1: Ao explicar conceitos sobre Números Inteiros, o professor discutiu com os estudantes os motivos da expressão −8 + 5 dar como resultado −3, que é uma quantia negativa. Um estudante da turma, pescador conhecido na comunidade, fez a seguinte observação: “Professor, para organizar os pacotes de camarão que mantenho no freezer da minha peixaria, cada vez que vendo um, marco um X no meu caderninho e, cada vez que reponho um pacote, marco um O”. Para esclarecer, ele deu um exemplo: “No último sábado, eu tinha 60 pacotes de camarão no freezer. Durante a semana, marquei no caderninho as retiradas e reposições. Na sexta à noite, contei 28 X e 11 O, ou seja, vendi 17 pacotes a mais do que os que repus. Se eu tinha 60 pacotes e vendi 17, sobraram 43”. • Situação 2: Na mesma turma, em uma outra aula sobre Simetria, um outro estudante, caminhoneiro, comentou que a carroceria de seu caminhão era decorada com ornamentos e apresentou uma foto como a da imagem.