Question

Uma professora de geografia dos anos finais do Ensino Fundamental, atuando em uma escola pública no estado da Bahia, decide desenvolver uma sequência didática sobre “produção do espaço urbano”. Para isso, propõe que os alunos realizem um mapeamento do entorno da escola, identifiquem usos do solo, registrem desigualdades socioespaciais e, posteriormente, debatam os resultados em sala. Considerando a relação entre a geografia e a realidade escolar, a partir das ações desenvolvidas pelos alunos, assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica coerente com os fundamentos críticos da geografia.

Accepted Answer

E) O desenvolvimento da atividade como prática investigativa, articulando o cotidiano dos estudantes com conceitos geográficos, promovendo leitura crítica do espaço vivido.

Answer

A) A utilização de clássicos de urbanização, a qual faz com que os alunos utilizem exemplos locais que possam gerar interpretações subjetivas.

Answer

B) A utilização do mapeamento como atividade ilustrativa que faz com que os conceitos teóricos da problematização sejam sanados.

Answer

C) O direcionamento dos alunos para identificarem os aspectos físicos da paisagem, o que resolve o aprendizado das dimensões sociais e econômicas.

Answer

D) A substituição da atividade de campo por aulas digitais, que garante controle pedagógico e domínio sobre o conteúdo trabalhado.

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