Questão de Matemática

Buscando levar o aluno a construir ou ampliar o conhecimento sobre equações de primeiro grau, o professor propôs o seguinte problema. Um colar se rompeu quando duas amigas brincavam. Uma fileira de pérola escapou. A sexta parte das pérolas ao solo caiu. Um terço das pérolas uma jovem salvou. A décima parte a outra jovem salvou. E com seis pérolas o colar ficou. Diga-me, quantas pérolas tinha a fileira que escapou? GUSMÃO, G. A. P. et al. (ed.). VII Olimpíada de Matemática do Estado de Goiás: resolução comentada das provas. Goiânia: UFG, 1999 (adaptado). Depois de um tempo, um dos alunos afirmou: “professor, esse problema está mal elaborado!” Após análise do problema apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O aluno está certo, a única solução possível para esse problema é incoerente com o enunciado. PORQUE II. A quantidade de pérolas deve ser divisível por 3, por 6 e por 10. A respeito dessas asserções assinale a opção correta.