Question

A Pró-Reitoria de Graduação de uma Universidade Federal organizou um Fórum Institucional de Metodologias Ativas de forma híbrida. Para a 7 transmissão síncrona dos painéis com palestrantes externos e computação das presenças, utilizou-se o Google Meet (via conta corporativa Google Workspace da instituição). Para hospedar os materiais de leitura, emitir certificados e coletar os planos de aula práticos desenvolvidos pelos servidores participantes, estruturou-se um espaço virtual no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. A configuração adotada pelos servidores responsáveis pela gestão técnica do evento envolveu os seguintes parâmetros: No Google Meet, o Servidor Organizador ativou previamente os 'Controles do Organizador' (Gerenciamento de Host). Ele configurou o acesso à reunião no modo 'Aberto' (reunião agendada via Google Agenda onde qualquer pessoa com o link pode entrar sem pedir aprovação) e ativou a ferramenta nativa de 'Relatório de Participação' para controle automatizado de presença. Já no Moodle, os servidores da Pró- Reitoria foram cadastrados no papel de "Criador de Curso", os docentes palestrantes externos como "Professor não editador" (apenas para avaliar os planos de aula enviados), e os servidores técnicoadministrativos inscritos no fórum receberam o papel padrão de "Estudante". Um dos palestrantes externos, autenticado em sua conta pessoal @gmail.com, decidiu iniciar uma enquete ao vivo e gravar a transmissão do painel por conta própria, enquanto um servidor participante (inscrito como estudante no Moodle) tentou anexar um plano de aula em formato de vídeo que possuía 600 MB. Considerando a arquitetura de privilégios do Google Workspace (Meet) e a árvore de papéis/permissões do Moodle, assinale a alternativa que descreve corretamente os desdobramentos técnicos desse cenário:

Accepted Answer

A) Como os controles de organizador (host) foram ativados no Meet, o palestrante externo (não-host) não conseguirá iniciar enquetes ou a gravação da chamada de vídeo por conta própria, pois tais recursos ficam restritos ao organizador principal. No Moodle, o palestrante externo (Professor não editador) conseguirá atribuir notas aos planos de aula enviados, mas o servidor participante poderá ter seu upload de 600 MB bloqueado se o arquivo exceder o limite máximo de tamanho de anexo definido nas configurações da tarefa ou do servidor do Moodle.

Answer

B) O palestrante externo conseguirá gravar a reunião e gerenciar enquetes livremente, pois o acesso definido como "Aberto" no Meet equipara automaticamente os privilégios de todas as contas corporativas e pessoais externas. No Moodle, o papel de "Estudante" do servidor participante permite burlar qualquer limite de tamanho de arquivo de anexo por se tratar de um servidor público federal em regime de capacitação.

Answer

C) O relatório de participação e presença do Google Meet será compilado e exportado de forma direta e automática para o livro de notas do Moodle ao término da chamada. No entanto, o palestrante externo terá seu áudio bloqueado na reunião por possuir o papel de "Professor não editador" no Moodle, uma vez que as diretrizes síncronas do Google integram os papéis de sala de aula de ambas as plataformas em tempo real.

Answer

D) O palestrante externo conseguirá iniciar a gravação, e o arquivo final de vídeo será salvo na conta do Google Drive de todos os participantes. No Moodle, o papel de "Criador de Curso" atribuído aos servidores da Pró- Reitoria impede que eles alterem o tamanho máximo de upload das tarefas, tornando o Moodle incapaz de receber arquivos maiores do que 100 MB de forma definitiva.

Answer

E) O acesso "Aberto" configurado no Google Meet fará com que o relatório de participação ignore o horário de entrada e saída dos usuários externos (@gmail.com), computando apenas os servidores internos. Simultaneamente, o papel de "Professor não editador" no Moodle dará ao palestrante externo o poder de reconfigurar os prazos das tarefas e deletar tópicos inteiros criados pela Pró-Reitoria.

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