Question

Segundo as propostas pedagógicas inclusivas atuais, a Etnometodologia é uma abordagem que investiga os métodos que os indivíduos usam para realizar e dar sentido no/ao cotidiano. Assim, entende-se que se somos diversos, heterogêneos, e concebemos e pensamos ações curriculares referenciadas de modo socioconstrucionista (de inspiração interacionista e etnometodológica) e na cultura, é importante que o profissional de educação pense e trabalhe as questões curriculares de modo a considerar essas implicações sobre a educação. Tem-se, assim, a Teoria Etnoconstitutiva de Currículo - TEEC (Macedo, 2016). Pode-se afirmar sobre isso que:

Accepted Answer

E) Ela é composta por um viés de trabalho com o Currículo de modo implicado, em favor dos segmentos sociais singularizados em prol de uma múltipla justiça curricular, pautada pela diferença e pela crítica sociocultural.

Answer

A) Ela relativiza as questões de inclusão tão necessárias ao ambiente democrático e transformador como o espaço escolar.

Answer

B) Ela expõe como prescindível uma política de promoção inclusiva em relação a qualquer estudante da rede pública considerado PCD por exemplo.

Answer

C) Ela atenua as ações de inclusão no ambiente escolar, por relativizar as condições de acessibilidade e de participação transformadora no espaço educacional.

Answer

D) Ela põe em segundo plano estratégias de elaboração de planejamentos os quais devam nortear ações inclusivas em cada execução em sala de aula.

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