Questão de Língua Portuguesa

01 Como objeto estético, o texto literário, dependendo de como é trabalhado pelo professor, pode 02 proporcionar diversas possibilidades de leitura e interpretação. As novas tecnologias de informação e 03 comunicação são ferramentas importantes para ampliar essas possibilidades de trabalho, na medida em que 04 proporcionam diversos modos de ler e recriar o texto literário. 05 A utilização dos recursos tecnológicos na prática docente deve ser um caminho, uma estratégia, 06 uma possibilidade – e não uma solução para todos os problemas e crises do ensino de Literatura. 07 Diversificar os meios pelos quais o aluno tem acesso ao conhecimento é um caminho possível 08 dentro dessa proposta. Spritzer e Bittencourt (2009, p. 158) afirmam que “novas formas de ensino deveriam 09 ser resgatadas pelos docentes relacionadas aos modos como o interlocutor recebe e compreende as 10 mensagens dos diferentes meios”. 11 Sendo assim, esses novos meios constituem os recursos tecnológicos, ainda segundo a visão de 12 Spritzer e Bittencourt, que salientam que "a incorporação da tecnologia não deveria estar focalizada na 13 resolução da motivação, mas na necessidade de repensar estratégias de ensino e estratégias de 14 aprendizagem" (2009, p. 159). 15 E esses novos meios visam à formação crítica do indivíduo, transformando-o num leitor eficiente e 16 questionador do que está lendo. Para tanto, ganha espaço central o texto literário, segundo as Orientações 17 Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (MEC, 2008), fazendo dele fonte para conexões intertextuais e 18 contextuais, privilegiando o espaço do leitor como ente ativo no processo de leitura e construção de sentidos. 19 Assim, ensinar Literatura via recursos tecnológicos não quer meramente colocar o aluno na frente 20 do computador, mas criar sentidos e estratégias para que ele reconheça a relação que há entre Literatura e 21 modernidade, entre leitura e movimento, entre o texto, a imagem e o som. 22 São essas possibilidades que se abrem quando o professor cria conexões entre o texto literário não 23 mais preso somente aos livros, mas recriado e disseminado na internet; entre as possibilidades que os próprios 24 alunos têm de recriá-lo e divulgar esse trabalho de recriação. BARBOSA, Alberto Hércules dos Santos Coelho. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/17/15/oensino-de-literatura-e-o-uso-de-recursos-tecnolgicos-no-ensino-mdio. Acesso em: 18 ago. 2023. O TEXTO IV concerne às questões de 37 a 40.