Question

Domingues et al., no texto “Características da baixa visão” (em A Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar, 2010), discutem o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) como apoio ao aluno com baixa visão e ao professor do AEE. Considerando essas orientações, para o uso das TICs na produção de materiais e nas atividades propostas, os autores indicam

Accepted Answer

B) usar ampliação dos textos e dos objetos a serem visualizados, devendo ser definida de forma a manter o controle do campo visual.

Answer

A) abaixar o monitor e reduzir o tamanho da fonte, usando fichas pequenas para digitação, para aproximar ao máximo o olhar da tela.

Answer

C) utilizar luz natural direta sobre os olhos, fixando a luminária em ângulo único para maximizar a luminosidade.

Answer

D) adotar textos em duas colunas estreitas como padrão para quem tem perda de visão central, diminuindo a fonte para caber mais conteúdo.

Answer

E) usar coluna única larga, com margens mínimas, para quem tem perda de visão periférica, ampliando o campo de varredura lateral.

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