Question

No excerto a seguir, observam-se traços de linguagem inclusiva e elementos sintáticos que se afastam das prescrições gramaticais da norma-padrão. A função social da escola é garantir a todas(os) que passam pelos seus portões o acesso ao conhecimento científico poderoso que nos conecta com o que a humanidade foi construindo como saber, como experiência, como conhecimento, como marco civilizatório, ao longo do seu processo evolutivo. Falar de uma educação que se comprometa em olhar para todas as dimensões que constituem as(os) estudantes, falar de uma educação que se ocupe de educá-las(los) para que construam o pensamento crítico e incidam na sociedade buscando transformá-la é, portanto, falar de uma educação que as(os) olhe por inteiro, as(os) perceba em sua inteireza, como sujeitos sóciohistóricos que são. A opção de reescrita que converge para os critérios da norma-padrão e mantém o sentido original do excerto é: 6 FUNCERN

Accepted Answer

C) A função social da escola é assegurar o acesso ao conhecimento científico a seus estudantes, conectando-os ao saber acumulado pela humanidade. Uma educação comprometida deve considerar todas as dimensões constitutivas dos estudantes, no intuito de desenvolver o pensamento crítico e atuar na transformação da sociedade, percebendo-os como sujeitos sócio-históricos.

Answer

A) A função social da escola é validar o acesso ao conhecimento científico a seus estudantes, ligandolhes ao saber acumulado pela humanidade. Uma educação comprometida deve considerar todas as dimensões constitutivas dos estudantes, no intuito de fomentar o pensamento crítico e atuar na transformação da sociedade, percebendo-os como sujeitos sócio-históricos.

Answer

B) A função social da escola é certificar o acesso ao conhecimento científico a seus estudantes, unindoos ao saber acumulado pela humanidade. Uma educação comprometida deve considerar todas as dimensões constitutivas dos estudantes, no intuito de consolidar o pensamento crítico e atuar na transformação da sociedade, percebendo-os como sujeitos sócio-históricos.

Answer

D) A função social da escola é gerar o acesso ao conhecimento científico a seus estudantes, vinculandolhe ao saber acumulado pela humanidade. Uma educação comprometida deve considerar todas as dimensões constitutivas dos estudantes, no intuito de progredir o pensamento crítico e atuar na transformação da sociedade, percebendo-os como sujeitos sócio-históricos.

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