Língua PortuguesaCoerência textualCebraspe 2010
IFB
Questão de Língua Portuguesa
UnB/CESPE – IFB Texto para os itens de 1 a 7 1 Embora a educação tenha melhorado nos últimos dez anos, o ritmo do avanço é tão lento que o Brasil continua perdendo a corrida educacional até para países mais atrasados 4 da América do Sul. Essa é uma das conclusões que se podem extrair da Síntese de Indicadores Sociais de 2010, que o IBGE divulgou recentemente. 7 A proporção da força de trabalho de 18 a 24 anos de idade que concluiu o ensino médio ou ingressou no ensino superior, por exemplo, quase dobrou nos últimos dez anos. Esse é um dado positivo. Mas, em 2009, 32,8% dos brasileiros 10 nessa faixa etária haviam abandonado os estudos antes de completar a terceira série do ensino médio. A taxa de evasão 13 do ensino médio foi de 10% — ante 7% na Argentina, 6,8% no Uruguai, 2,9% no Chile e 2,3% no Paraguai. Segundo o IBGE, praticamente todas as crianças de 6 16 a 14 anos de idade frequentavam a escola em 2009. Esse também é um dado auspicioso. A universalização da oferta de matrículas no ensino fundamental foi obtida na década de 90 do século XX. Mas, devido ao ingresso tardio na escola e 19 às reprovações, parte significativa dos estudantes não está no nível adequado à idade. O lento avanço da educação. Editorial. In: O Estado de S.Paulo, 21/9/2010 (com adaptações).
Considerando a relação entre as ideias e as estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir. Entre as duas sentenças valorativas “Esse é um dado positivo” (R.10) e “Esse também é um dado auspicioso” (R.16-17), a diferença é que a primeira acrescenta sentido positivo à educação e a segunda, uma característica negativa.
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.


