Questão de Educação e Pedagogia

Em “Inclusão escolar: pontos e contrapontos”, Prieto e Mantoan (2006) abordam a questão da inclusão escolar, analisando-a a partir de pontos polêmicos e controvertidos, que vão desde as inovações propostas por políticas educacionais e práticas escolares que envolvem o ensino regular e especial até as relações entre inclusão e integração escolar. Em relação às ideias desenvolvidas na obra, analise as assertivas abaixo: I. Diante da democratização do ensino, nosso sistema educacional tem vivido muitas dificuldades para equacionar uma relação complexa, que é a de assegurar uma escola de qualidade para todos. II. Os conhecimentos sobre o ensino de alunos com necessidades educacionais especiais precisam ser do domínio dos especialistas e não dos demais profissionais da educação. III. As escolas especiais devem ensinar o que é diferente da base curricular nacional, mas que possibilite ao aluno com deficiência a aprendizagem desses conteúdos quando incluídos nas turmas comuns de ensino regular. IV. As escolas especiais devem ensinar a base curricular nacional, possibilitando, assim, aos alunos com deficiência, a aprendizagem desses conteúdos quando incluídos em turmas comuns de ensino regular. Quais estão corretas?