Questão de Educação e Pedagogia

Ainda que se reconheça a pressão bem sucedida de movimentos sociais com demandas de povos indígenas, africanos e afrodescendentes por direitos a justiça social e combate a apagamentos de suas contribuições ao conhecimento, o mau uso da interculturalidade também traz preocupações sérias quanto a um uso perverso capitalista no mundo. Na educação, ao entendê-la como diálogo entre culturas, não basta que cidadãos pertencentes a culturas não hegemônicas sejam respeitados em seus direitos humanos, sendo fundamental que seus conhecimentos sejam reconhecidos por seu papel na ciência demandada nos dias de hoje para enfrentar a inegável crise sistêmica planetária. Pensar a educação intercultural em ciências como processo de pesquisa e aprendizagem requer reconceitualizar estruturas epistêmicas do ensino de ciências praticado em escolas e na formação de professores e pesquisadores. No Brasil, as leis n. 10 639/03 e n. 11 645/08 ainda carecem de implementação efetiva na educação em todos os níveis de ensino na área de Física e das outras ciências da natureza. QUEIROZ, R. P. C. G. XX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2024. Disponível em: www.sisgeenco.com.br. Acesso em: 11 nov. 2025 (adaptado).

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