Língua PortuguesaGêneros literáriosInstituto AOCP 2022
IFF
Questão de Língua Portuguesa
ROCHA, Ruth. Marcelo, Marmelo, Martelo. São Paulo: Moderna, 2011. A partir da análise do texto e com base nos conceitos da linguística de viés estruturalista, assinale a alternativa INCORRETA. (A) A subversão à gramática nas falas da personagem prejudicou a comunicação. (B) A falha na comunicação se deu pela ausência de convenção linguística. (C) A alteração da língua pretendida pela personagem se deu no nível lexical. (D) Marcelo criou signos linguísticos com base na língua portuguesa. (E) A construção da “nova língua” de Marcelo se ampara na função dos objetos.
Considerando a situação hipotética de trabalho em sala de aula com a peça teatral Romeu e Julieta, de William Shakespeare, juntamente com o longa-metragem Romeo+Juliete (1996), dirigida por Baz Luhrmann, inspirado na obra do escritor inglês, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) O docente deve esclarecer para os alunos que a obra fílmica passou pelo filtro do diretor e explorar as especificidades e semelhanças de cada texto. ( ) É preciso enfocar o conceito de adaptação fidedigna e explorar a transposição direta do texto de Shakespeare para a linguagem cinematográfica. ( ) Há a necessidade de se concentrar na compreensão do texto original como detentor do sentido da obra. ( ) Deve-se abordar a intertextualidade presente entre o texto original e a obra adaptada em uma perspectiva dialógica. ( ) Espera-se que o professor privilegie a compreensão das técnicas cinematográficas em paralelo às peculiaridades do texto literário.

Cena do filme Romeo+Juliete (1996). Disponível em: https://s2.glbimg.com/_qyAnvc1ahhR- 0MI9wTj9eZRLE8=/smart/e.glbimg.com/og/ed/f/original/2018/07/25/ claire_danes_e_leonardo_dicaprio.jpg Acesso em: 18 out. 2022.
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.

