Question

Em se tratando da Educação Inclusiva, Mantoan (2003) discute sobre os desafios e reviravoltas impostos pelo processo de inclusão. Essa reviravolta exige, em nível institucional, a extinção das categorizações e das oposições excludentes, iguais X diferentes, normais X deficientes. E em nível pessoal, que busquemos articulação, flexibilidade, interdependência entre as partes que se conflitavam nos nossos pensamentos, ações e sentimentos. Na perspectiva da Educação Inclusiva, a autora defende que:

Accepted Answer

E) é urgente que seus planos se redefinam para uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza as diferenças.

Answer

A) os sistemas escolares também estão montados a partir de um pensamento que recorta a realidade, que permite dividir os alunos em normais e deficientes, as modalidades de ensino em regular e especial.

Answer

B) o processo de integração ocorre dentro de uma estrutura educacional que oferece ao aluno a oportunidade de transitar no sistema escolar – da classe regular ao ensino especial.

Answer

C) a inclusão é uma provocação, cuja intenção é melhorar a qualidade do ensino das escolas, atingindo todos os alunos que fracassam em suas salas de aula.

Answer

D) a distinção entre integração e inclusão é um bom começo para esclarecermos o processo de transformação das escolas, de modo que possam acolher, indistintamente, todos os alunos, nos diferentes níveis de ensino.

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