Question

Uma aluna de 8 anos apresenta desempenho muito abaixo do esperado em leitura e escrita, mesmo diante da frequência regular e do apoio da escola e da família, o que levou a equipe pedagógica suspeitar de algum déficit no campo da atenção. Nesse contexto, identifique quais passos são tecnicamente mais adequados para diferenciar dificuldade de aprendizagem de um transtorno do neurodesenvolvimento, para só assim elaborar as devidas intervenções:

Accepted Answer

B) Basear-se apenas em provas escolares, notas bimestrais e comportamento em sala de aula para a construção e um parecer.

Answer

A) Realizar avaliação de habilidades acadêmicas e cognitivas (linguagem, consciência fonológica, memória de trabalho etc), história do desenvolvimento, observação em sala, análise de resposta à intervenção (RTI/MTSS) e comorbidades, integrando resultados para definir se há déficit.

Answer

C) Concluir por TDAH a partir da queixa de “distração” em leitura e recomendar acompanhamento exclusivamente médico e medicamentoso.

Answer

D) Solicitar que a professora diversifique as atividades de sala e tarefas de casa para “ganhar prática”.

Answer

E) Aguardar o fim do ano letivo para entender melhor o perfil da criança e, a partir de uma observação exclusivamente pedagógica, encaminhar para o médico.

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