Question

Durante a transição entre uma atividade coletiva e uma proposta em pequenos grupos, uma criança de cinco anos costuma pegar materiais antes da combinação feita com a turma e reage com empurrões quando precisa aguardar. Situações semelhantes também ocorrem em momentos de fila, disputa por brinquedos e troca de espaços. Considerando desenvolvimento infantil, comportamento, limites e disciplina, a análise mais consistente dessa situação indica que:

Accepted Answer

A) Os episódios devem ser trabalhados com regras claras, antecipação da rotina, mediação da espera e observação pela equipe, sem exposição pública da criança.

Answer

B) A repetição do comportamento demonstra que a criança já compreende as regras, cabendo aplicar consequências iguais em todos os episódios.

Answer

C) A intervenção deve ocorrer depois da atividade, pois a retomada das combinações durante o conflito tende a ampliar a instabilidade do grupo.

Answer

D) A dificuldade de espera deve ser tratada como aspecto individual, evitando relacioná-la à organização da rotina e às interações entre as crianças.

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