Questão de Educação e Pedagogia

No contexto contemporâneo do ensino de matemática destaca-se a Resolução de Problemas. Do ponto de vista metodológico, para que uma atividade com essa abordagem seja potente e inovadora, o problema deve ser concebido pelo professor como: I- Um exercício de aplicação direta e imediata de uma fórmula ou operação que o professor acabou de demonstrar detalhadamente no quadro-negro. II- O ponto de partida para a construção de um novo conceito matemático, funcionando como uma situaçãoproblema que desafia o aluno a criar estratégias próprias, mobilizar conhecimentos prévios e debater hipóteses antes da formalização do algoritmo pelo docente. III- Uma sequência de comandos lógicos unificados que os alunos devem resolver de forma estritamente individual e silenciosa, sendo proibida qualquer interação ou troca de experiências com os pares. Dos itens acima: