Question

Uma professora de 42 anos, com jornada diária de 6 horas em sala de aula, procura atendimento fonoaudiológico relatando piora progressiva da voz ao longo do dia, fadiga vocal, esforço para falar e episódios recorrentes de rouquidão nos últimos oito meses. À avaliação perceptivo-auditiva, observam-se soprosidade e tensão, com pistas sugestivas de fechamento glótico incompleto à fonação. A avaliação laringológica evidencia lesão organofuncional em prega vocal, compatível com o quadro de uso vocal intenso relatado. Considerando o quadro clínico apresentado e os critérios que fundamentam a tomada de decisão terapêutica em disfonias, assinale a alternativa que apresenta o julgamento mais adequado quanto à conduta fonoaudiológica prioritária.

Accepted Answer

B) A intervenção deve priorizar apenas exercícios respiratórios isolados, sem abordagem direta da fonte glótica, por serem suficientes para a resolução de lesões organofuncionais em professores.

Answer

A) A intervenção deve priorizar a reabilitação vocal por meio de técnicas de ajuste do comportamento vocal e de equilíbrio da fonte glótica, associada à orientação de higiene vocal, pois o quadro decorre de uso vocal inadequado sustentado.

Answer

C) A intervenção deve priorizar exclusivamente o repouso vocal absoluto e prolongado, sem associação a técnicas de reabilitação, por ser suficiente para a resolução da lesão organofuncional relatada.

Answer

D) A intervenção deve priorizar apenas a adaptação do ambiente de trabalho, sem qualquer trabalho direto sobre o comportamento vocal, por ser esta a única causa determinante do quadro descrito.

Answer

E) A intervenção deve priorizar unicamente a orientação para encaminhamento cirúrgico imediato, dispensando qualquer etapa de reabilitação vocal fonoaudiológica prévia ou posterior ao procedimento.

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