Question

30.Na busca do entendimento e compreensão sobre o processo pelo qual os homens aprendem, três concepções subjacentes às teorias de aprendizagem são apresentadas nos itens a seguir.

I. Interessa-se pelos processos interiores que ocorrem entre o estímulo e a resposta, ou seja, os processos mentais como as percepções, a compreensão, as tomadas de decisão, a atribuição de significado. Tal teoria também é conhecida como Construtivismo. II. Dá importância à autorrealização do sujeito aprendiz, isto é, à sua satisfação pessoal. Valoriza fundamentalmente os sentimentos e os pensamentos dos estudantes. III. Focaliza a atenção nos comportamentos observáveis e mensuráveis, valorizando as respostas aos estímulos. A ideia básica é que, se um determinado comportamento tem uma boa consequência, ele tende a se repetir. Ao contrário, se a resposta for desagradável, a tendência é o comportamento diminuir de frequência.

Os itens abordam, RESPECTIVAMENTE, as concepções de:

A. Behaviorismo – Cognitivismo – Humanisnismo.

B. Cognitivismo – BehaviorismoBehaviorismo – Humanismo. C. Behaviorismo – HumanismoHumanismo – Cognitivismo. D. Cognitivismo – HumanismoHumanismo – Behaviorismo. E. Humanismo – CognitivismoCognitivismo – Behaviorismo.

Os filmes são recursos queque cada vez mais são utilizados nas aulas de ciências, mas sabemos que os mesmos devem ser apresentados dentro de um determinado objetivo, o qual deve estarestar relacionado aos princípios atuais que norteiam o ensino de ciências, nesta perspectiva podemos considerarconsiderar como visão mais ampla para o ensino de ciênciasciências que: Avatar tem seu enredo localizado no ano de 2054 em Pandora, uma das luas de Polifermo, um dos três planetas gasosos que fictícios que orbitam o sistema Alfa Centauri. O filme narra o conflito dos colonizadores humanos e os Na’vi, nativos humanóides. Eles travam uma guerra pelos recursos do planeta e pela sobrevivência da espécie nativanativa ameaçada pela presença dos humanos. Os Na’vi humanóideshumanóides foram criados pelos humanos através de experimentos de engenharia genética.

Accepted Answer

E) O ensino de ciências devedeve ser visto como uma forma de se conhecer novos conceitosconceitos e fatos, sendo irrelevante a cultura, os aspectos históricos e sociais. A ideia é ensinar ciências fazendodo ciências.

Answer

A) O ensino de ciências deve disponibilizar diversos recursos, respeitar os aspectosaspectos humanos e sociais desde que envolvam, exclusivamente, os conhecimentos científicos presentes na vida cotidiana dos alunos.

Answer

B) O ensino de ciências deve respeitar os aspectos humanos, social e construídosconstruídos historicamente. A ciência em sala de aula deve estarestar voltada para sua construção através de interações sociais,sociais, exposição de resultados e estimulo a pesquisa, análiseanálise e percepção crítica.

Answer

C) O ensino de ciências tratatrata da compreensão da natureza e dos fatores que circundamcircundam diretamente a sua pratica, logo utilizamos imagens e situações diversas que estejam relacionadas apenasapenas aos conceitos científicos, valorizando as interações sociais, exposição de resultados e estimulo aa pesquisa, análise e percepção crítica.

Answer

D) O ensino de ciências tem como objetivo o desenvolvimento de umum futuro saudável e o incentivo a aceitação das novas tecnologias,tecnologias, a fim de promover novos conhecimentos ee uma melhor compreensão dos danos ambientais.

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