Question

Uma professora de Ensino Religioso da rede municipal de Aracati-CE elaborou uma sequência didática para o 8º ano do Ensino Fundamental sobre diversidade religiosa, patrimônio cultural e combate à intolerância. O planejamento prevê estudo de fontes, entrevistas, análise de manifestações culturais, debates e produção coletiva de uma síntese final. A professora também definiu critérios de avaliação relacionados às aprendizagens esperadas. Considerando os fundamentos legais, as competências específicas da BNCC e os princípios metodológicos do Ensino Religioso, a proposta é adequada porque:

Accepted Answer

B) integra o estudo do fenômeno religioso e das filosofias de vida à análise da realidade cultural, promovendo diálogo, respeito à diversidade, desenvolvimento de aprendizagens e avaliação formativa.

Answer

A) privilegia a produção coletiva como critério central de avaliação, dispensando a análise das aprendizagens individuais.

Answer

C) organiza atividades diversificadas para substituir o ensino sistemático dos conhecimentos próprios do componente curricular.

Answer

D) utiliza manifestações culturais como ponto de partida para conduzir os estudantes à valorização de uma tradição religiosa específica.

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