Question

Acervos digitalizados, mapas interativos, vídeos, plataformas colaborativas e ferramentas de inteligência artificial ampliaram as possibilidades de pesquisa e representação histórica, mas sua presença em sala não produz, por si, aprendizagem ou pensamento crítico. A incorporação desses recursos requer intencionalidade pedagógica e educação digital capaz de problematizar autoria, evidências, circulação de informações e funcionamento dos ambientes digitais. Considerando esse cenário, qual utilização está correta?

Accepted Answer

D) Os recursos digitais devem ser articulados aos objetivos históricos e submetidos à análise crítica de autoria, contexto, evidências e circulação, desenvolvendo simultaneamente aprendizagem disciplinar e educação digital.

Answer

A) Os recursos digitais devem ampliar o acesso às fontes históricas e priorizar documentos disponíveis em instituições reconhecidas, permitindo que a credibilidade institucional simplifique os procedimentos de crítica documental.

Answer

B) Os recursos digitais devem favorecer pesquisas autônomas em diferentes plataformas e reservar a mediação docente para a síntese final, permitindo que os estudantes construam previamente seus critérios de validação.

Answer

C) Os recursos digitais devem diversificar formas de apresentação dos conteúdos e reduzir atividades expositivas, permitindo que a interatividade das plataformas favoreça maior autonomia intelectual na aprendizagem histórica.

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