Língua PortuguesaConectivos e relações de sentidoCPSI (UFPEL) 2012
UFPEL
Questão de Língua Portuguesa
Ecidade, cuja pauta era a metodologia da educação, professores debatiam recursos materiais, tecnologias e novas ferramentas de apoio 5 ao melhor desempenho pedagógico. Um dos painelistas encaminhou a assistência à reflexão ao dizer, repetir e assinalar a frase que redirecionou a programação: – Amigos, não podemos esquecer que tudo 10 vai muito bem, mas o importante é que trabalhamos com pessoas. Nosso foco é gente. Pessoas, só pessoas! Não que o expositor pretendesse invalidar o tema tecnológico ou quisesse fazer qualquer 15 desconstituição do núcleo proposto pelos organizadores, mas alertava para a relevância das pessoas para quem trabalha em educação. Logo começaram as conversas paralelas, acentuadas nos intervalos para o café e a água mineral. Reflito 20 agora também. Não existe atividade humana que não seja voltada para as pessoas. O zelador de um zoológico tem como objetivo atender pessoas. Quando vai à jaula e trata 25 do leão, faz isso por causa das pessoas que virão ao parque para olhar e curtir os animais. Pareceu-me óbvia a conclusão, mas a ela chegaram após aquela advertência inicial. Planta-se, cultiva-se, colhe-se, tudo se faz por causa e para as pessoas. Somos 30 seres postos sobre o planeta para uma vida de relação. Preocupa-nos o ambiente? Por causa das pessoas e não das árvores. Para quem os frutos e a sombra? Toda a festa de beleza que a Natureza oferece tem sentido por causa das pessoas, Cláudio Brito, Zero Hora, 02/04/2012
Na sequência “Quando vai à jaula e trata do leão, faz isso por causa das pessoas...” (linhas 24 e 25), os nexos sublinhados expressam, respectivamente, uma relação de
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