Questão de Administração Geral e Pública

18 ADMINISTRAÇÃO Yh^dKϮϬ 2015 As organizações, enquanto ĨĞŶƀŵĞŶŽƐĐŽŵƉůĞdžŽƐ͕ƐĆŽŝŶŇƵ ŶĐŝĂĚĂƐƉŽƌĂůƚĞƌĂĕƁĞƐƋƵĞŽĐŽƌƌĞŵ ĂŽůŽŶŐŽĚŽĞ ƚĞŵƉŽĞŵĨƵŶĕĆŽĚĂƐĚĞŵĂŶĚĂƐƐŽĐŝĂŝƐ͕ƉŽůşƟĐĂƐ͕ĞĐŽŶƀŵŝĐĂƐ͕ĐƵů ƚƵƌĂŝƐĞ͕ŵĂŝƐƉƌĞĐŝƐĂŵĞŶƚĞŶŽĐŽŶƚĞdžƚŽ atual, tecnológicas. Essas mutações demandam entendimento dos processos que envolvem o ciclo de vida ĚĞƐƐĂƐĞŶƟĚĂĚĞƐĞĂƐĨŽƌŵĂƐƉĞůĂƐƋƵĂŝƐĞůĂƐĚĞǀĞŵƐĞƌŐĞƌĞŶĐŝĂĚĂƐ͕ĐŽŶƐŝĚĞƌĂŶĚŽĂĂƌƟĐƵůĂĕĆŽĞŶƚƌĞŽƐ elementos de seu planejamento estratégico. Além de se tornar substancial para o fomento e a formulação de ĞƐƚƌĂƚĠŐŝĂƐ͕ĐŽŵƉƌĞĞŶĚĞƌŽƐĂƐƉĞĐƚŽƐŚŝƐƚſƌŝĐŽƐ͕ĞĐŽŶƀŵŝĐŽƐ͕ĐŽ ŶƚĞdžƚƵĂŝƐĞƉŽůşƟĐŽƐĚĞƵŵĂŽƌŐĂŶŝnjĂĕĆŽĠ fator preponderante para o seu sucesso. JUNQUEIRA, E.; FREZATTI, F. WĞƌĮůĚŽƐŝƐƚĞŵĂĚĞĐŽŶƚƌŽůĞŐĞƌĞŶĐŝĂůĚĂƐĞŵƉƌĞƐĂƐďƌĂƐŝůĞŝƌĂƐ. Disponível em: <ŚƩƉ͗ͬͬǁǁǁ͘ĂŶƉĂĚ͘ŽƌŐ͘ďƌх͘ĐĞƐƐŽĞŵ͗ϭϬũƵů͘ϮϬϭϱ;ĂĚĂƉƚĂĚŽͿ͘ ƉĂƌƟƌĚĂƐŝĚĞŝĂƐĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚĂƐŶŽƚĞdžƚŽ͕ĂƐƐŝŶĂůĞĂŽƉĕĆŽƋƵĞ ĚĞƐĐƌĞǀĞĂĐŽƌƌĞŶƚĞƚĞſƌŝĐĂŵĂŝƐĂĚĞƋƵĂĚĂă interpretação do cenário apresentado. A ƐĐŽůĂ ƵƌŽĐƌĄƟĐĂ͕ ƋƵĞ ƉŽƐƚƵůĂ Ă ŶĞĐĞƐƐŝĚĂĚĞ ĚĞ ŵŽĚĞůŽƐ ƌĂĐŝŽŶĂ ŝƐ ƉĂƌĂ ĐƌŝĂĕĆŽ ĚĂ ĞƐƚƌƵƚƵƌĂ organizacional, à luz do planejamento estrategico da organização.é B Abordagem das Relações Humanas, que postula que a estrutura da organização se fortalece com a criação ĚĞƐŝƐƚĞŵĂƐŽƌŐĂŶŝnjĂĐŝŽŶĂŝƐŝŶƚĞƌĚĞƉĞŶĚĞŶƚĞƐ͕ĐƵũĂƉƌŝŶĐŝƉĂůĐĂ ƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂĠĂĐŽŵƉĞƚġŶĐŝĂƚĠĐŶŝĐĂ͘ C ƐĐŽůĂ ŽŵƉŽƌƚĂŵĞŶƚĂůŝƐƚĂ͕ ƋƵĞ ƉƌĞǀġ Ă ĂĚĂƉƚĂĕĆŽ ŽƌŐĂŶŝnjĂĐŝŽŶĂů ĂƐƐŽĐŝĂĚĂ ă ĐůĂƐƐŝĮĐĂĕĆŽ ĚŽƐ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ ƉŽƌ ĂƐƉĞĐƚŽƐ ƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐ ă ŵŽƟǀĂĕĆŽ͕ Ž ƋƵĞ ƚŽ ƌŶĂ Ă ŵƵĚĂŶĕĂ ŽƌŐĂŶŝnjĂĐŝŽŶĂů independente das pessoas. D Escola Clássica da Administração, que propõe que a mudança organizacional se estabeleça por meio de ŵĠƚŽĚŽƐĞƚĠĐŶŝĐĂƐƋƵĞďƵƐƋƵĞŵĂŵĄdžŝŵĂĞĮĐŝġŶĐŝĂĚĂƐĂƟǀŝĚĂĚĞƐŽƌŐĂŶŝnjĂĐŝŽŶĂŝƐĞ͕ĂƐƐŝŵ͕ƐĞĐŽŶƐƟƚƵĂ como organização racional do trabalho. E ďŽƌĚĂŐĞŵ ŽŶƟŶŐĞŶĐŝĂů͕ ƋƵĞ ƉƌŽƉƁĞ Ă ƉŽƐƐŝďŝůŝĚĂĚĞ ĚĞ ĂĚĂƉƚĂĕĆŽ ĚĂƐ ŽƌŐĂŶŝnjĂĕƁĞƐ ĨƌĞŶƚĞ ăƐ ĂůƚĞƌĂĕƁĞƐ ĐŽŶƚĞdžƚƵĂŝƐ ƋƵĞ ĂƐ ĂĐŽŵĞƚĞŵ͕ ƉĞƌŵŝƟŶĚŽ ƋƵĞ ƉŽƐƐĂŵ ƵƟ ůŝnjĂƌ ŵŽĚĞůŽƐ͕ ĨĞƌƌĂŵĞŶƚĂƐ Ğ instrumentos adequados às suas demandas.