Question

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De acordo com o ponto de vista da psicologia histórico-cultural, o ensino deve promover o desenvolvimento, atuando na zona de desenvolvimento proximal ou iminente dos estudantes. A atividade do professor “[...] se constituirá como práxis pedagógica se permitir a transformação da realidade escolar por meio da transformação dos sujeitos, professores e estudantes”. MOURA, M. O. de et al. A atividade orientadora de ensino como unidade entre ensino e aprendizagem. In. MOURA, M. O. (org.). A Atividade Pedagógica na Teoria Histórico-Cultural. 2. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2016, p. 93-125. De acordo com essa perspectiva teórica, assinale a alternativa correta.

Accepted Answer

B) A aquisição de conceitos por parte dos estudantes é desencadeada pela atividade mediada. Dessa forma, o processo de aprendizagem escolar deve garantir a realização de ações conscientes que possibilitem o pensamento teórico.

Answer

A) A atividade de ensino do professor visa que todos os estudantes internalizem os saberes que estão sendo debatidos em aula: esta é, justamente, a proposta da zona de desenvolvimento proximal ou iminente.

Answer

C) De acordo com a noção de prontidão de Vigotski, quando o professor tem um método adequado de ensino e o estudante não compreende o conteúdo, significa que o estudante ainda não possui as estruturas cognitivas necessárias para compreendê-lo.

Answer

D) Para a Psicologia Histórico-Cultural, há correspondência direta entre o ensino e o desenvolvimento dos estudantes.

Answer

E) Do ponto de vista da Psicologia Histórico-Cultural, o professor é um facilitador dos processos de aprendizagem. Assim, nessa perspectiva, os estudantes assumem o protagonismo do processo educativo.

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