Question

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As abordagens pedagógicas críticas no campo da Educação Física, ao tensionar as práticas historicamente vinculadas ao modelo técnicobiologicista, propõem uma ressignificação epistemológica do corpo e do movimento. Considerando os fundamentos das perspectivas críticoemancipatória, cultural e desenvolvimentista, assinale a alternativa que representa uma contradição conceitual com essas matrizes teóricas:

Accepted Answer

B) A fragmentação do planejamento em objetivos motores mensuráveis favorece a autonomia crítica dos discentes na apropriação dos conteúdos corporais.

Answer

A) A centralização do conteúdo nas habilidades motoras especializadas evidencia uma hierarquização funcional que exclui experiências corporais não hegemônicas.

Answer

C) A negação da dimensão simbólica das práticas corporais revela uma leitura restrita da corporeidade enquanto fenômeno históricosocial.

Answer

D) A racionalização dos procedimentos de ensino sob parâmetros de rendimento técnico dissocia o movimento da construção de sentidos culturais.

Answer

E) A reprodução de modelos gestuais oriundos do rendimento esportivo legitima uma pedagogia da eficácia em detrimento da expressão subjetiva.

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