Question

Segundo o texto “O coordenador pedagógico e a formação de professores: intenções, tensões e contradições”, de Placco, Almeida e Souza (2011), ao analisarem os resultados do estudo sobre a especificidade da função do coordenador pedagógico e o processo de construção de sua identidade profissional, é INCORRETO afirmar que:

Accepted Answer

A) O coordenador pedagógico e o professor possuem a mesma especificidade profissional, uma vez que ambos têm como núcleo de sua atuação o ato de ensinar e transformar a prática educativa.

Answer

B) A ausência de clareza acerca das atribuições da coordenação pedagógica pode levar o coordenador a assumir tarefas que não lhe são próprias, caracterizando desvios de função que fragilizam a construção de sua identidade profissional.

Answer

C) Habilidades relacionais, estratégias de formação e de ensino, construção e gestão de grupos, domínio dos fundamentos da educação e de áreas correlatas, bem como a compreensão de questões contemporâneas da sociedade, da aprendizagem e do desenvolvimento humano constituem especificidades da função da coordenação pedagógica.

Answer

D) Considerando que o objeto de ação do coordenador pedagógico difere daquele do professor, a formação para a docência não assegura, por si só, o desenvolvimento das competências necessárias ao exercício da coordenação pedagógica.

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