Question

“Para o desenvolvimento de atividades significativas que envolvam Análise Linguística, faz-se de muita relevância o trabalho com os gêneros textuais. A análise Linguística, considerando esses elementos pedagógicos, torna viável a compreensão de funcionamento de gêneros como notícias, poemas, receitas etc., por meio de reflexão de aspectos linguísticos e discursivos que os constituem. (...) Ao abordar questões de Análise Linguística considerando os gêneros textuais, abre-se espaço para mobilização de conteúdos e conhecimentos que são pertinentes a várias áreas das Ciências da Linguagem, como: Análise do Discurso, Linguística Aplicada, Linguística de Texto, dentre outras.” ALVES, Rosana Ferreira. Ensino de gramática no cenário atual: impactos de princípios e parâmetros ao longo de três décadas. In: Linguagem & Ensino, Pelotas, v. 20, n. 2, p. 277-307, jul./dez. 2017. Da leitura do texto acima, é possível afirmar que:

Accepted Answer

A) A concepção presente é a de que a análise linguística e o ensino da Gramática Normativa são a mesma coisa, mudando apenas a terminologia.

Answer

B) A análise linguística é abordada ao mesmo tempo como elucidativa do ensino da Gramática Normativa e dos estudos do discurso.

Answer

C) A análise linguística é unicamente concebida como partida dos estudos do discurso, pautados tão somente na Análise do Discurso.

Answer

D) O discurso aparece dissociado da análise linguística, dos gêneros textuais e, apenas, se fixa na borda dos estudos da Gramática Normativa.

Answer

E) Deixa escapar que os gêneros textuais são aliados eficazes no trabalho de análise linguística, vez que esta passa a atribuir sentido à função dos gêneros como instrumentos, de fato, de mediações sociais.

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