Question

Uma professora que atua no Infantil 4 tem um aluno em sua turma com 5 anos de idade, com possível diagnóstico de autismo e psicose infantil. Ele tem apresentado gritos, fugas para outras turmas e até mesmo ataques àqueles que tentam acalmá-lo; seus gritos têm deixado os demais alunos assustados. A professora tem reclamado com a equipe pedagógica que os momentos de ataques e gritos desse aluno têm atrapalhado o andamento das atividades. Ela admite que tem tentado aumentar sua tolerância, mas que a inclusão apresenta aspectos negativos para os demais. Tendo em vista o caso apresentado, é correto afirmar que as escolas regulares de Educação Infantil devem promover

Accepted Answer

A) ambientes inclusivos, pois são mais estimulantes e favoráveis para crianças deficientes, uma vez que crianças não deficientes são capazes de compreender as necessidades dos seus colegas e ajustar o discurso para dialogar com eles.

Answer

B) aprendizados que tratem os deficientes sem condescendência, estabelecendo limites e regras e definindo proibições e acordos entre os colegas.

Answer

C) menor interação social, para que as brincadeiras propostas evitem constrangimentos, já que as crianças deficientes são rejeitadas no momento da escolha dos parceiros para brincar.

Answer

D) habilidades linguísticas, possibilitando atividades individuais para que os professores consigam utilizar estratégias diferentes com cada aluno deficiente.

Answer

E) regras e controlar as brincadeiras, de modo que o professor interfira para que as interações sejam limitadas, pois esse tipo de ação propicia às crianças maior autonomia para encaminhar e se auto-organizar.

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