Question

As intervenções fonoaudiológicas em favor da voz de professores podem se concretizar por terapia individual em clínicas, grupos terapêuticos que atendem a semelhantes distúrbios de voz, ou ações em ambientes escolares focadas em promoção de saúde vocal e prevenção de distúrbios de voz. Essas ações abordam estratégias de competência comunicativa e de aprimoramento vocal, sendo realizadas geralmente em grupo. Considerando as ações de promoção e prevenção com professores, assinale a alternativa correta.

Accepted Answer

D) Os principais conteúdos trabalhados nas ações de prevenção de distúrbios vocais de professores são: comportamentos vocais; hábitos e cuidados de higiene e saúde vocal; exercícios e técnicas vocais; e, noções de anatomofisiologia da produção vocal.

Answer

A) A abordagem utilizada nas ações de prevenção do distúrbio de voz de professores é do tipo indireta, com a utilização de técnicas vocais específicas que proporcionem condicionamento vocal.

Answer

B) Em ações de prevenção não é permitida a utilização de protocolos ou instrumentos de avaliação complementares que ofereçam dados mais consistentes sobre o professor ou sobre grupos de professores.

Answer

C) A possibilidade de realização de ações de promoção e prevenção com grupos de professores durante a pandemia foi praticamente nula, já que esse tipo de ação é exclusivamente presencial, além de os professores não necessitarem de orientações vocais por estarem trabalhando com aulas online.

Answer

E) Uma das principais abordagens diretas utilizadas em programas de promoção de saúde vocal e prevenção dos distúrbios de voz de professores é a utilização de microfone durante as aulas.

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