Questão de Educação e Pedagogia

De acordo com o Caderno Técnico do NAAH/S (Fundação Catarinense de Educação Especial, 2022), o processo de identificação de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) ocorre de forma contínua e articulada entre diferentes etapas. Associe corretamente as estratégias apresentadas na Coluna 1 às suas respectivas descrições na Coluna 2. Coluna 1 Estratégia 1. Identificação 2. Triagem 3. Avaliação Inicial 4. Avaliação Processual Coluna 2 Descrição ( ) Período de observação e acompanhamento em oficinas, com duração média de três meses, para confirmação dos indicadores. ( ) Processo que envolve a coleta de dados nas escolas, aplicação de questionários, observação de pares e análise de produções destacadas. ( ) Etapa inicial em que a família envia documentos, participa de anamnese e é agendado o primeiro contato com a equipe técnica. ( ) Conjunto de encontros individuais que permitem verificar indicadores de AH/SD e encaminhar, se necessário, para avaliação psicológica. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.