Quando se tratar de caracterização de a… (INCAB (ex-FUNCAB) 2012)

Questões de Educação e Pedagogia · INCAB (ex-FUNCAB)

Educação e PedagogiaAltas habilidades/superdotaçãoINCAB (ex-FUNCAB) 2012

Pref Vila Velha

Quando se tratar de caracterização de alunos com altas habilidades/superdotação, há de se considerar no escopo conceitual eixos que têm demonstrado consistência na manifestação do fenômeno e parecem ser consenso entre os estudiosos. Assinale a alternativa que DESTOA desse consenso:

AH e t e r o g e n e i d a d e , m u l t i p o t e n c i a l i d a d e , diversidade de habilidades.BAssincronia no desenvolvimento cognitivo, afetivo, psicomotor e social.CPossibilidade de desenvolvimento de problemas emocionais e superexcitabilidade.DPossibilidade de dificuldades de aprendizagem, comportamental e social.ESincronia de desenvolvimento cognitivo, afetivo, psicomotor e social.

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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.