Question

3. Relato oral individual do aluno sobre a personalidade escolhida e os textos selecionados; 4. Escrita de um texto que relacione as informações contidas nos textos selecionados;

5. Entrega do texto ao professor;
6. Correção do professor;
7. Devolução do texto corrigido ao aluno.
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Considere os dois textos abaixo. Texto A: Editorial revista TalCual

Figura da questão (imagem do caderno de prova)

(Texto A − Extraído de: http://resistenciabucarecaracas.blogspot.com/2009/08/lo-bueno-lo-malo-ylo-feo-eso-no-es.html − Acesso: 27/08/2011) Nos dois textos apresentados, lo é um Texto B: Capa de DVD

(Texto B − Extraído de: http://www.zonadvd.com/modules.php?name=News&file =article&sid=216 − Acesso: 27/08/2011)

Accepted Answer

C) artigo neutro, que tem a função de substantivar os adjetivos bueno, malo e feo; e el é um artigo masculino, que determina o elemento elíptico hombre da sequência el [hombre] bueno, el [hombre] feo y el [hombre] malo.

Answer

A) pronome de terceira pessoa, que tem a função de substantivar os adjetivos bueno, malo e feo; e el é um artigo de terceira pessoa, que determina os adjetivos bueno, feo e malo .

Answer

B) artigo masculino singular, que tem a função de intensificar os adjetivos bueno, malo e feo; e el é um artigo de terceira pessoa, que determina os adjetivos bueno, feo e malo .

Answer

D) artigo neutro, que tem a função de intensificar os adjetivos bueno, malo e feo; e el é um artigo masculino, que determina o elemento elíptico hombre da sequência el [hombre] bueno, el [hombre] feo y el [hombre] malo. Atenção: O quadrinho a seguir refere-se às questões de números 46 e 47.

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