Geografia e GeoprocessamentoEscala cartográficaNUCEPE UESPI 2025
SEDUC PI
Questão de Geografia e Geoprocessamento
GEOGRAFIA
“Entre os diversos componentes de um mapa, um dos elementos fundamentais para o seu bom entendimento e uso eficaz é a escala. Pode-se definir escala como a relação ou proporção existente entre as distâncias lineares representadas em um mapa e aquelas existentes no terreno, ou seja, na superfície real.” Paulo Roberto Fitz. Cartografia Básica (2008, p. 19) Sobre a escala de um mapa julgue as afirmações a seguir: I. Em uma escala numérica representada por 1:200.000, 10 centímetros no mapa equivalem a 20km. II. As escalas podem ser apresentadas nos mapas nas formas numérica, gformas numérica, gráfica e nominal ou equivalente. III. Em uma escala numérica representada por 1:500.000, 20 centímetros equivalem a 200km. IV. A escala gráfica é representada por uma linha ou barra graduada, contendo subdivisões denominadas de talões. Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Mais questões de Escala cartográfica
- Fundatec 2026Em um projeto de infraestrutura urbana, optou-se por utilizar uma planta em escala 1:1.000, de modo a permitir alto detalhamento sem comprometer a área de cobertura. Isso signific…
- CCV/UFC 2026Na obra clássica A Geografia – isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra (1976), Yves Lacoste realiza uma crítica contundente à Geografia Escolar (ou "Geografia dos Profe…
- Fundatec 2026“O uso de proporções que reduzem a realidade está presente no nosso dia a dia. O caso mais comum, usual e difundido é o da televisão, que alcança grande parte dos lares brasileiro…
- Instituto IBED 2026Assertiva: a distância real entre as localidades é de 150 quilômetros.
- Instituto IBED 2026A escala numérica 1:500.000 indica que uma unidade de medida no mapa corresponde a 500.000 unidades da mesma medida no terreno. Sendo assim, um mapa com essa escala representa uma…
Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.
