Questões de Libras, Braille e Educação Especial · FGV

Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdosFGV 2024

Pref Caraguatatuba

Questão de Libras, Braille e Educação Especial

Leia o trecho a seguir. Independentemente de qual identidade e cultura um surdo possa identificar-se, o respeito e a empatia continuam sendo as palavras-chave para que possamos construir uma sociedade mais inclusiva e acessível para todos. Entretanto, o senso de mudança deve partir de dentro de nós, para impactar, posteriormente, a vida em comunidade como um todo de modo positivo. Sofia Wu, 2021. Quanto à definição de alguns tipos de identidades surdas, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) O indivíduo nasce ouvinte e por ter dito algum problema de saúde que ocasionou a perda auditiva, com o passar do tempo, adquire a Libras, assim como vai se adentrando na comunidade surda. Esta característica é de uma identidade surda híbrida. ( ) Os indivíduos de identidade surda de transição, são surdos oralizados, que cresceram em uma comunidade ouvinte, mas em determinado momento conhecem a comunidade surda e passam a ser usuários da Libras. Permanecem na comunidade surda, mas não abandonam o oralismo por completo. ( ) Os indivíduos de identidade surda flutuante são surdos oralizados, que não têm contato com a cultura surda, não interagem com outros surdos e não participam da comunidade surda. Ao invés disso, optam por adotar uma identidade ouvinte com pessoas ouvintes dentro da mesma comunidade. As afirmativas são, respectivamente,

Sua resposta

Mais questões de Cultura, identidade e história da educação de surdos

Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.