Question

Texto 2

A dor em meu corpo era profunda demais para algo tão superficial quanto lágrimas. A tristeza era tão forte em meu peito que eu fiquei petrificada. Olhando para o céu, através de uma abertura na tenda, observei as estrelas brilharem contra a escuridão da noite e fechei os olhos. Os ingleses chegariam logo, e, pelos sussurros que eu tentava não ouvir, eu seria amarrada e levada ao palácio do rei Guezo para ser jogada nas covas onde ele sacrificava os escolhidos. Sorri com suavidade, mas bravamente. Enfrentar a morte com coragem era possível, totalmente imaginável. No dia seguinte eu pensaria ainda mais nisso, mas, naquela noite, os braços da exaustão me envolveram, e eu me deitei no meu lugar na terra. O sono veio rapidamente. BRYCE, D. S. A outra princesa. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2024.

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2025Área livre

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Texto para questões 51 e 52 TEXTO 1

2025

Tres adolescentes de provincia asesinadas en los años ochenta, tres muertes impunes ocurridas cuando todavía, en nuestro país, desconocíamos el término feminicidio. Aquella mañana yo también desconocía el nombre de María Luisa, que había sido asesinada dos años antes, y el nombre de Sarita Mundín, que aún estaba viva, ajena a lo que le ocurriría dos años después. No sabía que a una mujer podían matarla por el solo hecho de ser mujer. ALMADA, S. Chicas muertas. Buenos Aires: Penguin Random House, 2015 (adaptado).

Los dos textos presentados son fragmentos de narrativas hispanoamericanas contemporáneas que denuncian la impunidad del feminicidio en esos territorios. La escritora argentina Selva Almada relata crímenes que ocurrieron en su país y Cristina Rivera Garza el asesinato de su hermana por un exnovio en México. En ambos países, el feminicidio sólo fue tipificado como crimen en el 2012. Al utilizar los textos en una clase de lengua española en la que se utiliza la literatura, como la producida por las autoras en cuestión, para fomentar la discusión alrededor del tema tratado por ambos textos, ¿Cómo contemplar una visión crítica y sensible de los estudiantes sin dejar de lado su belleza plástica?

Accepted Answer

B) Como convergencia de la fabulación y la realidad, de la forma y contenido.

Answer

A) Como fruición estética con atención especial a su estructura formal.

Answer

C) Como prevalencia del contenido sobre la forma, centrada en contar lo vivido.

Answer

D) Como gesto político para más allá de su capacidad de conmoción y función moral.

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