Question

O planejamento de ensino, quando reduzido a um conjunto de procedimentos tecnicistas e desvinculados da realidade escolar, pode tornar-se instrumento de reprodução da ordem vigente. Por outro lado, autores como Libâneo e Arroyo argumentam que o planejamento é expressão da intencionalidade pedagógica e da autonomia docente, desde que articulado ao projeto político-pedagógico e à historicidade dos sujeitos escolares. Com base nesse debate, assinale a alternativa que expressa uma limitação conceitual da abordagem técnica do planejamento.

Accepted Answer

C) O planejamento técnico se estrutura com base em finalidades pré-definidas e procedimentos padronizados.

Answer

A) A racionalidade técnica valoriza a dimensão crítica da prática docente, articulando teoria e contexto.

Answer

B) A perspectiva tecnicista contribui para a flexibilização das metas pedagógicas a partir da escuta dos estudantes.

Answer

D) O enfoque técnico do planejamento privilegia a interdisciplinaridade e o protagonismo discente na definição dos objetivos.

Answer

E) A racionalidade técnica permite a emergência de projetos curriculares autônomos e situados.

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