Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelosPROGEP FURG 2019
FURG
Questão de Libras, Braille e Educação Especial
A atuação de tradutor e intérprete de Libras, para Gile, evidencia a complexidade, a responsabilidade, as expectativas e a relação desigual entre intérprete, o palestrante e o público. Referente ao profissional envolvido no ato da interpretação simultânea marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) Não controla a produção do discurso da mesma forma que o palestrante, já que este é quem dita o ritmo. ( ) Não pode ter, geralmente, o mesmo alcance de compreensão do assunto tratado se comparado ao público, posto que este, usualmente, se interessa por palestra e conferências que têm a ver com sua formação profissional, acadêmica, com seus anseios e experiências pessoais. ( ) Deve contar com a memória a curto prazo. ( ) Deve ser capaz de coordenar de modo adequado a compreensão do discurso na língua- fonte até a produção do discurso na língua-alvo. ( ) O intérprete não pode ter acesso, antecipadamente, ao conteúdo do palestrante. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta quando lida de cima para baixo.
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.


