Questão de Informática

do arquivo

por e-mail ao se 4 Devido à presença de construções como “fessora” (R.16) e clicar com o botão direito do mouse sobre o referido “tadinha” (R.21), percebe-se que o autor reproduz pela escrita a forma como as personagens falam. arquivo e selecionar, na lista disponibilizada, a opção 5 O fato apresentado no tempo presente transcorre em uma sala de Enviar para. aula; há indícios contextuais de que a escola se situe em zona urbana. Acerca das idéias e das estruturas do texto, julgue os próximos itens.

6 O emprego do pronome “ela” nas linhas 17 e 25 refere-se a um único animal: a vicunha. 7 Na linha 26, com o emprego do “mas” o autor apresenta dois fatos entre os quais há relação de adversidade. 8 A frase “Vocês devem respeitar o bichinho” (R.28) permanecerá correta se o trecho sublinhado for substituído por lhe. 9 Na linha 28, os vocábulos “escremento” e “cocô” são sinônimos. 10 Em “O pêlo dá escovas de ótima qualidade”, as três palavras sublinhadas são acentuadas em função da mesma regra. 11 Em “Engraçado, como? Apanha peixe pra gente” (R.40), está implícito o estranhamento de um estudante ao comentário feito pela professora acerca do biguá. Julgue os itens seguintes com relação à grafia das palavras e à pontuação das frases. 12 Arturzinho ao crescer, assegurou que pretendesse usar barbeador elétrico, uma vez que não gostaria de pelar o texugo, por que devemos gostar dele. 13 O aluno constatou que o biguá era bobo, e a professora ratificou, afirmando que o animal era útil. Considerando a figura acima, que ilustra uma janela do 14 Ricardo ficou consciente de que devemos amar os animais, e não maltratá-los de jeito algum.

Internet Explorer 6 (IE6), julgue os itens subseqüentes, 15 O aprendiz constatou a utilidade dos animais ao afirmar que as acerca de conceitos da Internet. pessoas devem: amar; respeitar; pelar; comer os animais; aproveitar bem o pêlo, o couro, os ossos; e tudo o que valer a pena.

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