Question

18 – MÚSICA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO MUSICAL E CORDAS FRICCIONADAS

A “Educação do Talento”, proposta por Shinichi Suzuki na década de 1930, inicialmente para o ensino de violino para crianças no Japão, transcendeu um simples método instrumental. Essa abordagem se tornou uma filosofia educacional que repensa a criança instrumentista, o conceito de talento, a influência da socialização no aprendizado musical e o vasto potencial da educação musical na vida das pessoas. Com o tempo, o método Suzuki foi adaptado para diversos instrumentos e contextos culturais, sendo aplicado em vários países, incluindo o Brasil. (Mateiro; Ilari, 2012). De acordo com a proposta de ensino de instrumento musical de Shinichi Suzuki, assinale a alternativa correta.

Accepted Answer

E) Por se tratar de uma aprendizagem por imitação, a memória se desenvolve de maneira automática, pois o ouvido e a memória caminham juntos. Para Suzuki, assim como as crianças pequenas não aprendem a ler quando estão aprendendo a falar, o mesmo deve ocorrer na introdução ao instrumento.

Answer

A) Para Suzuki, o talento não é fruto do acaso, mas sim consequência de um estudo sistemático. Sendo assim, o potencial da criança pode ser melhor desenvolvido, se esta tem ao seu redor um ambiente estimulante e a instrução apropriada, por exemplo, se o aluno vem de uma família de músicos.

Answer

B) Uma das grandes contribuições de Suzuki para a educação musical foi o uso de instrumentos musicais adaptados à anatomia infantil, como violinos, violas, contrabaixos, fagotes e tubas.

Answer

C) A abordagem de Suzuki ajudou a reforçar a ideia de que a aprendizagem instrumental na Educação Infantil pode ser uma realidade para todas as crianças, mas acontece preferencialmente, com êxito, em alguns indivíduos especiais (como as crianças-prodígio).

Answer

D) Um dos pontos fundamentais para o método Suzuki é a leitura da partitura. As crianças devem ouvir as gravações das peças que estão estudando, pois, ao ouvirem bons exemplos, elas passam a imitá-los, mas o professor não pode abrir mão, sobretudo na iniciação, da leitura musical.

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