Question

A análise do patrimônio artístico e cultural — material e imaterial — envolve compreender os modos pelos quais diferentes grupos constroem, transmitem e disputam narrativas sobre sua memória e identidade. Qual alternativa apresenta uma abordagem coerente com essa perspectiva no contexto do ensino de Arte?

Accepted Answer

B) Discutir o frevo a partir de suas trajetórias históricas, relacionando dança, música e territorialidade, e analisando como sua patrimonialização em Pernambuco envolve tanto valorização cultural quanto disputas sobre representações identitárias.

Answer

A) Tratar a cerâmica marajoara como exemplo de arte pré-colonial para introduzir elementos decorativos indígenas, enfatizando, principalmente, padrões geométricos que podem inspirar atividades de criação.

Answer

C) Analisar o barroco mineiro como referência estética nacional consolidada, destacando sua importância para o turismo e sua capacidade de representar, de forma abrangente, a formação cultural brasileira.

Answer

D) Relacionar maracatu nação e maracatu rural prioritariamente pelos aspectos visuais de suas indumentárias, considerando que ambas as manifestações compartilham características festivas semelhantes.

Answer

E) Introduzir samba de roda como manifestação afro-brasileira de modo panorâmico, focando nos passos básicos da dança para facilitar o engajamento dos estudantes nas atividades corporais.

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