Question

Analise o trecho abaixo. Ensinar História é possibilitar ao aluno rever, desconstruir e construir novos olhares no que tange à História política, econômica, social e cultural do nosso país e do mundo. Mesmo que os livros didáticos e todo currículo escolar da Educação Básica Brasileira contemplem um currículo eurocêntrico, cabe ao historiador rever o seu planejamento, ou seja, buscar estratégias para cumprir o que nos é instituído; mas, ao mesmo tempo, não eximir os discentes de sua própria história. (extraído de BENTO, Maria Aparecida Muniz e FERREIRA, Elane Barreto dos Santos. A História Negra e a Construção da Identidade no Cotidiano Escolar. In.: XAVIER, Giovana (org). Histórias da escravidão e do pós-abolição para as escolas. Cruz das Almas: EDUFRB; Belo Horizonte: Fino Traço, 2016 (Coleção UNIAFRO; 7). p.101- fragmento) A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que alterou a Lei das Diretrizes e Bases da Educação para incluir a obrigatoriedade no currículo escolar brasileiro, o Ensino da História da África e da Cultura Africana e Afro-brasileira, vai justamente ao encontro do trecho de Bento e Ferreira quando propõe que resgatar a História da África é Organização: Fundação de Ensino de Contagem – Funec – 21/04/2024 Página 29 de 36 CÓDIGO CARGO

Accepted Answer

C) despir-se de preconceitos eurocêntricos e do racismo na busca de uma História inclusiva, que debata o colonialismo e resgate as origens e a africanidade que vem sendo invisibilizada e negada a uma população escolar majoritariamente negra em muitos lugares do país.

Answer

A) tratar a África não mais como território selvagem e incivilizado, mas como uma cultura rica, que foi dilapidada pelo afã do colonizador europeu e só existiu a partir do olhar do outro ou dos valores do outro, sempre vitimizada, vilipendiada e sem condições de reagir.

Answer

B) considerar uma só África no singular, mesmo que esteja espalhada por várias partes do mundo, onde os escravizados de origem africana foram utilizados como mão de obra, fortalecendo a unidade e reconhecendo a cultura negra como hegemônica e majoritária.

Answer

D) trazer o acesso aos vários saberes presentes no mundo e no país, como a História do continente africano, as culturas africana e afro-brasileira, para o enriquecimento do currículo e formação de um conhecimento ainda mais ampliado e mais competitivo.

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