Question

Sasseron e Machado em seu livro Alfabetização Científica na Prática apresentam uma atividade de Laboratório investigativo que tem início com a questão ““O que acontece com a temperatura da água enquanto nós a aquecemos?” (p.62). Ao longo da descrição da atividade, os autores apresentam outras questões de diferentes naturezas e com outras funções pedagógicas. A seguir é reproduzido um conjunto de questões que também compuseram essa atividade. “- Se eu não tivesse a lamparina, o comportamento seria o mesmo? Que grandeza física pode ser expressa pelo fogo da lamparina? - E se fosse vinagre no lugar da água, aconteceria a mesma coisa? - Se eu tivesse uma panela cheia de água, iria ter esse comportamento no mesmo tempo?” (p. 66) Segundo os autores, qual é a importância dessas questões?

Accepted Answer

B) Os(as) estudantes poderão testar suas hipóteses e distinguir observação de inferências, compreendendo melhor como são elaboradas e testadas as hipóteses e teorias.

Answer

A) Os(as) estudantes poderão compreender melhor que a experimentação pressupõe teorias anteriores e é influenciada pelo contexto, problematizando uma visão estritamente empirista da prática científica.

Answer

C) Os(as) estudantes poderão propor hipóteses de outros fatores, e/ou o(a) docente poderá elencar e introduzir outras variáveis relevantes para uma análise mais completa dos resultados.

Answer

D) Os(as) estudantes, com a mediação docente, poderão desenvolver o raciocínio proporcional na relação das variáveis, além de relacionar representações gráficas com a representação algébrica.

Answer

E) O docente possibilita que os(as) estudantes compartilhem seus resultados e identifiquem padrões similares entre os grupos e, ao mesmo tempo, problematizem o comportamento da água, introduzindo a necessidade de construir uma explicação.

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