Question

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A lo largo del tiempo surgieron diversos métodos y abordajes de enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras y cada uno de ellos conlleva determinados rasgos que lo identifican. Así pues, podemos afirmar que:

Accepted Answer

A) El Método Gramática y Traducción: proceso deductivo; predominio de la gramática normativa;
memorización de listas de vocabulario y utilización de textos literarios; uso de la lengua materna
en clase; alumno receptor pasivo y profesor protagonista.

Answer

B) Enfoque comunicativo: proceso deductivo; énfasis en la comunicación oral y coloquial; la
lengua extranjera se aprende por imitación (oír-repetir); alumno activo y profesor pasivo,
preferentemente, hablante nativo de la lengua que enseña.

Answer

C) Método audio lingual: proceso inductivo; énfasis en la lengua oral; el alumno es independiente
y busca una fluidez cercana a la de un nativo; profesor creativo y que utiliza gestos y objetos para
dar respuestas a las preguntas de los alumnos; utiliza modelos de diálogos y drills, considera el
error como algo positivo en el aprendizaje del alumno.

Answer

D) Método Directo: proceso inductivo; se pone énfasis en la enseñanza y desarrollo de las
destrezas lingüísticas; el alumno es autónomo y tiene un papel activo en el aprendizaje; el
profesor no facilita el aprendizaje, tampoco estimula la cooperación entre los alumnos.

Answer

E) Enfoque nociofuncional: proceso inductivo; énfasis en el léxico; los alumnos son receptivos y
utilizan la lengua materna en la comunicación; el profesor es la autoridad; utiliza actividades
lúdicas en la clase.

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