Questões de Psicologia · COPERVE UFSC

PsicologiaPsicoterapia infantil e ludoterapiaCOPERVE UFSC 2016

UFSC

Questão de Psicologia

Página 22

Considerando as teorias do brincar sob a perspectiva da terapia ocupacional, relacione os pesquisadores listados na coluna 1 a suas respectivas posições, apresentadas na coluna 2.

Figura da questão (imagem do caderno de prova)

Coluna 2 ( ) O brincar é uma atitude subjetiva, na qual o prazer, o interesse e a espontaneidade são combinados, e que expressa por meio do comportamento de livre escolha, no qual nenhum desempenho específico é esperado. ( ) O brincar é visto como uma relação dinâmica, uma transação entre a criança e o ambiente, na qual a ação deve ser intrinsecamente motivada, internamente controlada e desvinculada da realidade I. Anita Bundy objetiva. Essa autora não enfatiza aspectos hierárquicos do desenvolvimento. II. Francine Ferland ( ) O brincar é uma motivação intrínseca e envolve a ação sobre III. Linda Florey objetos humanos e não humanos. A complexidade dos objetos contribui para uma brincadeira mais ou menos estruturada. IV. Mary Reily ( ) O brincar é o conjunto complexo de comportamentos caracterizado V. Nancy Takata por um processo particulares, como dinâmico, que envolve atitudes e ações exploração, experimentação, repetição de experiências e imitação de crianças em volta. ( ) O brincar é o veículo fundamental para o cultivo de habilidades, capacidades, interesses e hábitos de competição e de cooperação necessários para a competência na vida adulta. Três estágios no brincar repetem-se nas atividades da vida adulta: exploração, competência e realização. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.