Question

R53 Segundo Luiz Antônio Cunha, “A questão da educação do povo, do ponto de vista dos intelectuais do Império Brasileiro, não pode ser entendida separadamente da questão da escravidão. Isso porque as questões surgiram como expressão de outra: como fazer os trabalhadores trabalharem?” (In: O ensino de Ofícios artesanais e manufatureiros no Brasil escravocrata. SP: Unesp, 2005, p.145). Na tentativa de resolver esse problema, a educação profissional aparece como uma das estratégias possíveis. Sobre esse tema, é CORRETO afirmar:

Accepted Answer

A) A importância da educação profissional fez parte do discurso de diversos intelectuais brasileiros, principalmente ao longo do segundo Império, mas as primeiras escolas profissionalizantes foram criadas, apenas em 1909, pelo presidente Nilo Peçanha.

Answer

B) As escolas de educação profissional eram responsáveis pela especialização dos escravos que atuavam nos centros urbanos como escravos de ganho e de aluguel garantindo mais lucros para seus proprietários.

Answer

C) As populações negras frequentavam escolas específicas, enquanto os pobres livres seguiam para os cursos que lhes possibilitariam ascender socialmente.

Answer

D) As primeiras escolas de educação profissional foram criadas após a abolição da escravidão com o objetivo de ensinar os ex-escravos a serem livres e, ao mesmo tempo, garantir sua inserção no mercado de trabalho em atividades distintas daquelas que executavam no período da escravidão.

Answer

E) A educação profissional ganhou mais espaço no contexto da crise do sistema escravista, sendo apontada como uma das ações necessárias para auxiliar na ordenação da passagem do trabalho escravo para o livre. As instituições deveriam oferecer conhecimentos técnicos, mas também inculcar o amor ao trabalho.

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